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第106节（第1页）

&esp;&esp;苏禾笑了笑，提笔在花名册上画了一个圈，声音不大不小地说，“既然各位都是医学系的学生，那应该知道时间有多么重要。如果有病人在等着急救，而你却迟到了，或许对于你而言，这只是一次事故性迟到，但是对于等着急救的病人而言，与他失之交臂的就是健康，甚至是生命。”

&esp;&esp;京大医学系的准毕业生还是灭绝师太苏禾

&esp;&esp;不知是那位学生在课堂里小声嘟囔了一句，“这苏教授怎么听起来比灭绝师太还要狠啊……”

&esp;&esp;不少学生都被这话给逗乐了，可是苏禾就站在讲台上，他们想笑又不敢笑，只能憋着，双肩一上一下的耸动，憋得着实辛苦。

&esp;&esp;苏禾凉凉地看了一眼说她是灭绝师太的那位学生，再看向那几位憋笑憋得脸色通红的学生，语气凉凉地说，“想笑就笑出来，对于你这种麻杆一样的体格，憋笑很容易导致肺大泡炸裂，造成气胸，所以想笑的时候千万别控制，如果你控制得当还好说，如果你控制不当，真笑成气胸，那到时候你估计就是京大具体的标题列出来之外，其它四篇都只写了大标题。

&esp;&esp;苏禾这一动笔，台下的学生立马止住笑容，拿出端正的学习态度来，手中的笔在笔记本上飞快地划过，生怕错过一丁点儿板书内容。

&esp;&esp;苏禾侃侃而谈，“经过我的重新规划，《临床诊断学》的内容划分为五篇二十七章，今天和明天，我们要讲的就是，一共十九小节，今天十节，明天九节外加一个通盘复习，后天将和一并讲完，和各五节内容，一共十节，时间紧，工作量大，请各位务必要跟紧进度，在学习上不要抱任何的侥幸心理，争取能在最后一学期里，将诊断技术得到一个阶段性提升。”

&esp;&esp;“另外，图书馆内有不少《诊断学》的书籍，有的是中医诊断学，有的是西医诊断学，各有千秋，也各有偏颇。我要讲的《临床诊断学》是我重新规划过的，与市面上所有的参考书目都不一样，所以我也就不指定你们看什么书了。”

&esp;&esp;“医学的积淀需要博览群书，所以建议你们用辩证的态度去多多看书。当然，考试重点都在我讲授的内容中，一切都以我手中这本新编写的讲义为主，大家切莫要舍本逐末，本末倒置。”

&esp;&esp;苏禾提笔在‘：常见症状’后面画了一个花括号，将前十种常见病症依次写进去后，便将粉笔搁置在一旁，选了几节彩色粉笔，一边画图一边勾勒重点，针对这十节内容一一讲授。

&esp;&esp;“发热的病因共有两种：感染性发热和非感染性发热，其临床表现为……”

&esp;&esp;“常见的疼痛一共有三种情况，头痛、胸痛与腹痛，其产生机制为……”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;“最后一节，呕血与黑便。众所周知，呕血与黑便在中医上被认为是油尽灯枯的表现，实则不然，呕血只是上消化道出血的体现，而黑便只是下消化道出血的体现。”

&esp;&esp;“病因及发生机制多种，一共有五种常见的原因：消化系统疾病、血液系统疾病、感染性疾病、结缔组织疾病、以及尿毒症、慢性肺源性心脏病、呼吸衰竭等其它原因引发的并发症。诊断要点为……”

&esp;&esp;这些东西都印在了苏禾的脑子里，故而她只是偶尔翻一翻讲义，确保自己不要因为忍不住引申东西而讲跑偏，其它大多数时间都在利用‘少量的板书’‘大量的口头传授’来讲。

&esp;&esp;一堂连排课下来，苏禾口干舌燥，得亏中途有彭锦程十分体贴地帮她出去打了三四次水，不然怕是她的嗓子都会冒烟。

&esp;&esp;至于课堂里坐的那些学生……他们最开始还有些怀疑这位‘年纪看着比他们还要小的教授’究竟是不是有真本事，可当苏禾真的开讲之后，那些学生哪里还敢有半点儿质疑。

&esp;&esp;苏禾讲的很多东西他们都听说过，但目前的水平还都局限在‘仅仅听说过名字，不知道具体内涵’的情况下，如今听苏禾剥皮拆骨地讲，自然如饥似渴地吸收新知识……好吧，大多数学生是因为苏禾讲的东西他们完全听不懂，生怕这些东西就是考试重点，故而一整节课都在笔走龙蛇地记笔记，生怕错过漏过一点点。

&esp;&esp;苏禾讲课全靠一张嘴皮子，一张一合，一句话可能就已经讲完了，可那些学生却是记笔记，速度相差直打可想而知。

&esp;&esp;为了赶进度，苏禾全程都在匀速讲课，除了喝水时会停顿十几秒之外，其余时间都在滔滔不绝地说，而那些学生则是在满头大汗地写。

&esp;&esp;看看自己才记下的一两句话，再想想苏禾已经说了一大段……那些京大医学系准毕业生的心里满满都是绝望。

&esp;&esp;这《临床诊断学》里的干货太多，想记都记不下来啊！

&esp;&esp;有这样想法的并不仅仅是学生，那些医学系来听课的教授、副教授、讲师们也不轻松，他们原先都是抱着来见识一下‘杏林国手真本事’的态度来的，但是没有听了十分钟，他们就发现了自己与‘杏林国手’的差距。

&esp;&esp;虽然他们都是各个领域的专家，但并不全知全能啊……有人擅长发热症状，有人擅长于心悸，还有人擅长水肿、咯血……但是听苏禾如此系统条理地讲这些领域的知识，他们还是有种‘拨云见日’的感觉。

&esp;&esp;医学系系主任坐在最后面，他是心悸方面的专家，听苏禾讲完‘祸水东引

&esp;&esp;系主任听完苏禾将‘心悸’的那一节后，整个人就坐不住了，一颗心仿佛放到了烧红的铁架上，备受煎熬。

&esp;&esp;他瞅瞅左边，又瞅瞅右边，忍不住低声问那名专门研究‘水肿’的教授，“老孙啊，刚刚苏教授讲水肿那一块儿，我对这方面不太了解，你觉得怎么样？水肿治疗研究方面你是专家。”

&esp;&esp;孙教授意犹未尽地看着自己刚刚火急火燎记下来的笔记，时不时圈圈点点一下，小声同系主任说，“这杏林国手果然不是寻常人物，我研究了水肿这个病六七年，经手的病例没有三千也有两千八，也知道水肿并不仅仅是表现在外面的浮肿，还有脏器水肿，但是从未想过，居然能够用这么简单的诊断方法就将脏器水肿诊断出来，这苏教授的医术当真不凡……”

&esp;&esp;系主任听完之后，又扭头看了几眼听课的其他老师，除了校教务部那边来的几位门外汉之外，其它的教授、副教授、讲师们个个都在奋笔疾书，尤其是那几个年轻的讲师，新发下来的听课本都用了一大半，笔记写的工工整整，比课堂里的那些学生都要态度端正。

&esp;&esp;系主任心里有了数。

&esp;&esp;苏禾讲完课之后，见距离下课还有十五分钟，便将粉笔放下，打量了几眼那齐整美观的板书，微笑着喝水，心中暗暗吐槽，“在这个年代讲课实在是太累了。”

&esp;&esp;她记不大清哪一世了，讲课时完全就是电子化的，老师哪里用得着粉笔，直接放映光影幻灯片就可以。甚至还有更先进的科技，比如意念幻灯片，全息投影幻灯片等……那些科技苏禾现在想都不敢想。

&esp;&esp;虽然三十多年前，美国佬已经在宾夕法尼亚大学发明了军方定制的第一台电子计算机‘电子数字积分计算机’，但在苏禾看来，那电子计算机就是一个华而不实的铁疙瘩，在某些方面，确实具有划时代的意义，但是实用性并不强。

&esp;&esp;“哎……如果能研发出电脑来，那上课肯定不用吃粉笔灰了吧……”

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